Alimentación saludable

Por Rocio Olivia
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En colaboración con Aula de los recursos

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Una vez por semana, en nuestra clase desayunamos fruta, aunque al principio nos costaba un poquito, últimamente la cosa ha ido mejorando. Mis niños/as están entusiasmados y van probando diferentes frutas… ¿será también que influyeron los “frutipuntos” en ello?

El caso, es que les he propuesto diferentes platos, para elaborar con frutas y/o verduras, para hacer una desayuno o merienda (algunos incluso sirven para el almuerzo porque incluyen legumbres, huevo…) diferentes, sanos y que nos brinden la oportunidad de hacer una actividad bonita. ¿Qué mejor satisfacción que comernos un plato que hemos elaborado nosotros mismos?

Os dejo los enlaces de las páginas en las que he encontrado ideas para que las visitéis porque hay platos verdaderamente divertidos.

¡Si haces alguno, envíanos tu foto y nos etiquetas!

• https://www.recreoviral.com/curiosidades/20-platillos-con-fruta-para-ninos/
• https://www.pequeocio.com/recetas-ninos-fruta-divertida/

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¡A mover las manos!

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La motricidad fina es una parte esencial del desarrollo de los más pequeños y comprende todas aquellas actividades que implican precisión, un alto nivel de coordinación óculo-manual, una fuerza controlada y una buena concentración. Su dominio además será fundamental para la adquisición de determinadas habilidades y aprendizajes posteriores como la escritura.

He recopilado ideas para trabajar la motricidad fina, que además nos vienen bien para estos días en los que debemos permanecer en casa. Algunas de ellas, nos ayudan a trabajar otras áreas o contenidos también necesarios como la plástica o la creatividad.

1. Manipular pinzas de tender la ropa
2. Meter gomas elásticas o del pelo en un tubo de cartón, rollo de papel higiénico, de cocina…
3. Coger trocitos de papel, macarrones garbanzos…con unas pinzas
4. Hacer collares de macarrones
5. Cortar caritas ó pajitas y hacernos pulseras, collares…
6. Meter espaguetis, pajitas… por cada uno de los agujeros de un colador
7. Plastilina
8. Enroscar y desenroscar tapones
9. Jugar con tornillos y tuercas, enroscando y desenroscando
10. Recortar con tijeras
11. Esponjas: Preparad dos recipientes separados, uno lleno de agua y el otro vacío. Ahora, con una esponja deben traspasar el agua de un recipiente al otro. A través de este sencillo juego, exprimiendo la esponja, estarán fortaleciendo las manos y los antebrazos.
12. Echar sal o azúcar en una bandeja y dibujar en ella letras, números, dibujo libre tanto con el dedo como con algún material como bastoncillos, palitos… que tengamos en casa.
13. Insertar cuentas o macarrones en espaguetis o palos de brocheta
14. En un cartón o bandeja (típica de la fruta o verdura) hacemos puntitos con un rotulador, luego los niños, tendrán que pinchar con palillos en cada puntito.
15. Cortar tiras de cartulina y hacer las típicas cadenetas, con ellas podemos decorar nuestro cuarto o alguna parte de la casa para darle un toque color.
16. Construir castillos con cartas, una actividad que resulta bastante divertida.

¡Vamos a echarle imaginación y demos rienda suelta a la creatividad!

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Orientaciones Covid-19 – #YoMeQuedoEnCasa

Por Rocio Olivia
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Buenos días familias y amigos, dada la situación de alerta en la que nos encontramos, el pasado viernes (mientras recibíamos instrucciones en mi centro), fuimos elaborando una lista de orientaciones para nuestras familias.

Os dejo aquí el PDF, por si os sirven algunas ideas para trabajar con nuestros pequeños en casa. Durante estos días en los que hay que quedarse en casa, iré compartiendo enlaces, ideas, actividades… útiles para todos.

Es de agradecer, que tantos docentes, se hayan puesto en línea a compartir su material e ideas, es tiempo de ayudarnos unos a otros.

Un abrazo!

Descargar orientaciones en PDF

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III Congreso Mundial de Educación

Por Rocio Olivia
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El motivo de este post es transmitir la experiencia que he vivido en el III Congreso Mundial de Educación. Este evento lo organiza EDUCA:

“EDUCA es una plataforma virtual para la mejora de la calidad educativa, tanto en el seno familiar como en el escolar, abordando todas las etapas educativas y todos los centros educativos”

Os dejo el enlace de su web al final de la entrada por si os apetece echar un vistazo.

Musescore – Crea, reproduce e imprime partituras

Crea, reproduce e imprime magníficas partituras

MuseScore es un programa de notación musical para Linux, Android, Mac OS X y Microsoft Windows. Se trata de un editor con soporte completo para reproducir partituras e importar o exportar MusicXML y archivos MIDI estándar. Tiene soporte para notación de percusión, así como impresión directa desde el programa.

¿Por qué usar MuseScore?

1. Software profesional para notación musical
2. Totalmente gratuito, sin restricciones
3. Fácil de utilizar, pero aún así, poderoso
4. Código fuente abierto
5. Entrada a través de teclados MIDI

Transfiere desde/hacia otros programas mediante MusicXML, MIDI y otros formatos. El programa tiene una interfaz de usuario limpia, con una rápida entrada de notas en edición similar al ingreso rápido de notas que tienen otros programas comerciales de notación musical, como Finale y Sibelius.

MuseScore es software libre publicado bajo la licencia pública general de GNU.

Enlace web para descargar: Musescore

Dafont – Fuentes de letras

¿Qué es dafont.com? Básicamente, un sitio donde vas a poder encontrar cientos de tipografías completamente gratuitas para descargar e instalar en tu PC. Dafont se encuentra organizada por categorías, entre las cuales podrás encontrar no sólo distintos tipos de letra, sino también algunas fuentes que te permitirán jugar con símbolos o ilustraciones conocidas (series de tv, películas, etc.).

Tabú

Seguramente la mayoría de nosotros ha jugado al Tabú en algún momento de su vida, un juego clásico que todos conocemos pero, ¿habéis pensado utilizarlo alguna vez dentro del aula? Este juego permite trabajar con el alumnado de una forma divertida todo nuestro vocabulario, emplear todo el léxico del que disponen y no sólo el vocabulario básico (formado por las palabras que tienen un uso más frecuente).  Además del uso del lenguaje, se trabaja también la rapidez mental. Describir una palabra sin poder usar otras similares puede resultar muy complicado para muchos niños. Si a esto le sumamos el uso del temporizador, superar la presión que sienten por ganar será un gran reto para ellos. Las primeras partidas pueden resultar frustrantes, pero a medida que vayan practicando crecerá su agilidad mental e irán adquiriendo herramientas para agilizar también su habla. Además, al ir rotando los puestos, animaremos a participar a los alumnos más tímidos de la clase.

Classroom Screen – Herramienta PDI online

Os queremos presentar Clasroom Screen, una herramienta online y totalmente gratuita que os permitirá realizar tareas como si fuese una PDI (Pizarra Digital Interactiva).

Como bien indicamos anteriormente es online, totalmente gratis y no necesitarás registrarte. Entra directamente en su sitio web y podrás empezar a utilizarla.

 

La importancia del teatro en Educación Primaria

Por Patricia Jaraquides
Twitter: @pjaraquides
Colaboradora de Aula de los recursos

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Cada vez vemos más casos de bullying o acoso escolar, agresiones sexuales, amenazas y comportamientos anormales en los colegios. Está claro que las personas evolucionan, pero no el sistema educativo. Hay un problema que está presente y aumentando a pasos agigantados, y no hacemos nada por solucionarlo. Es como si los niños estuvieran llamando su atención, pidiendo a gritos una solución que no encuentran.

En 2º de carrera tuve un profesor que nos dijo la siguiente frase:

La tutoría no es una clase para perder el tiempo; podemos utilizarla para reflexionar con los alumnos acerca de los acontecimientos ocurridos durante la semana.

Método de lectoescritura “Actiludis”

¿Un método completo de lectoescritura para descargar? Pues sí. Os dejamos el Método de lectoescritura Actiludis de José M. de la Rosa Sánchez.

¿Qué os parece?

Descripción del método de lectoescritura

El presente método se enmarca dentro de los denominados “silábicos” al cual le he dado mi particular toque de enseñar lúdica, para contrarrestar la falta motivación que se le atribuye a éste tipo de método de enseñanza de la lectroescritura. El método surgió aprovechando un curso durante el cual fui tutor de Primero de Primaria, y como a muchos maestros, que pasan por este nivel, no encontré ninguno que me satisficiera totalmente en otros cursos que también estuve en Primero. Por ello decidí lanzarme a la ardua tarea de crear el mío propio y que además los dibujos fuesen o creative commons o de creación propia (más leña al fuego).