Los musicogramas están pensados para trabajar con niños o con gente con conocimientos musicales básicos las audiciones de forma activa. Aunque a los alumnos les cueste seguir una partitura, sobretodo si es polifónica (como la de piano o incluso orquesta), de esta forma puede comprender su estructura, los instrumentos que van sonando…etc.
Objetivos
- Favorecer el descubrimiento del mundo sonoro.
- Desarrollar la capacidad de distinguir e identificar sonoridades, captar melodías y ritmos e intuir la conclusión de las frases.
- Iniciar el proceso de lectura musical a través de diversos grafismos.
- Interpretar el sonido a través de movimientos con el cuerpo.
- Usar la percepción visual para mejorar la percepción musical.
- Desarrollar la capacidad de concentración en las audiciones.
- Potenciar la audición y disfrute de la música.
- Realizar actividades artísticas musicales de forma cooperativa.
Si no existe ningún tipo de dificultad, el habla se produce en la fase de espiración (al expulsar el aire), pero si existen dificultades o alteraciones en la respiración, esto repercutirá también en el lenguaje hablado: voz temblorosa, omisión o sustitución de fonemas, perturbaciones gramaticales de orden o de construcción, tartamudeces esporádicas… Por tanto, un buen dominio de la función respiratoria facilitará la corrección de algunos defectos de la articulación. Así, el objetivo principal de estas actividades reside en la importancia de entrenar un patrón respiratorio mixto (nasal y bucal), de tipo diafragmático, así como modular la expulsión del aire.
Aula de los Recursos 