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Música de objetos

Os dejamos unos videos de Diego Stocco, un diseñador y compositor de sonido italiano para películas, televisión y videojuegos. También construye instrumentos musicales y ha usado tanto un árbol como un piano en llamas en sus piezas.

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Hay un mundo sorprendente de sonidos musicales escondidos en objetos comunes.

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Relajación en movimiento

Aurora
Por Aurora Hijosa
Facebook: @auroramusicoterapia
Colaboradora de Aula de los recursos


Las canciones con ritmo de vals pueden ayudar a los niños a relajarse moviéndose. Se trata de ritmos ternarios, suaves, con frases continuas y ligadas, con pocos elementos de contraste y movimientos ondulados y continuos que producen efectos relajantes mediante el balanceo que generan. Los movimientos fluidos ayudan a liberar tensiones. Si lo hacemos en parejas o en grupo nos sincronizamos, nos vinculamos con los otros en el espacio y en el tiempo precisos.

Éstas son algunas formas de trabajar con la canción La Barca:

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Materiales para las sesiones de música con bebés y primera infancia

Aurora
Por Aurora Hijosa
Facebook: @auroramusicoterapia
Colaboradora de Aula de los recursos


Estamos comenzando el nuevo curso y es necesario renovarse y ampliar nuestras herramientas. Muchos dedicamos el mes de septiembre a los preparativos, y hacernos con el material necesario para nuestras sesiones es uno de ellos. Hay veces que estamos observando a los peques y surgen propuestas en las que echamos en falta algún instrumento o juguete. Otras veces llevamos objetos innecesarios para las actividades que realizamos o inadecuados para la edad de los niños con los que trabajamos.

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Es muy importante tener la flexibilidad necesaria para adaptarse a lo que acontece en sesión, saber adecuarse a las necesidades de los niños con los elementos de los que dispongamos en ese momento, sea lo que sea. Pero siempre tendremos más margen de actuación con un material preparado para lo que se nos pueda ocurrir. Por ello he confeccionado una “lista de la compra” poniendo por categorías los materiales que siempre tendría a mano, e indicando entre paréntesis los que son más adecuados para niños a partir de 2 ó 3 años (el resto, lo recomiendo para cualquier edad).

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Musicogramas

Los musicogramas están pensados para trabajar con niños o con gente con conocimientos musicales básicos las audiciones de forma activa. Aunque a los alumnos les cueste seguir una partitura, sobretodo si es polifónica (como la de piano o incluso orquesta), de esta forma puede comprender su estructura, los instrumentos que van sonando…etc.

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Objetivos

  1. Favorecer el descubrimiento del mundo sonoro.
  2. Desarrollar la capacidad de distinguir e identificar sonoridades, captar melodías y ritmos e intuir la conclusión de las frases.
  3. Iniciar el proceso de lectura musical a través de diversos grafismos.
  4. Interpretar el sonido a través de movimientos con el cuerpo.
  5. Usar la percepción visual para mejorar la percepción musical.
  6. Desarrollar la capacidad de concentración en las audiciones.
  7. Potenciar la audición y disfrute de la música.
  8. Realizar actividades artísticas musicales de forma cooperativa.

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Clasificación de los instrumentos

Clasificación de los instrumentos:

  • Cuerda o cordófonos:
    • Cuerda frotada: violín, viola, violonchelo, contrabajo
    • Cuerda punteada: guitarra, arpa.
    • Cuerda pinzada: clave
    • Cuerda percutida: piano
  • Viento o aerófonos:
    • Madera: piccolo, flauta travesera, clarinete, saxofón, oboe, corno inglés, fagot.
    • Metal: trompeta, trompa, trombón, tuba.
    • Mecánico: órgano, acordeón.
  • Percusión:
    • Altura determinada: timbales, campana tubular, marimba, glockenspiel.
    • Altura indeterminada: bombo, pandereta, caja, claves, güiro, cajón, triángulo, platillos.
  • Electrófonos:
    • Teclados, órgano eléctrico, guitarra eléctrica, bajo eléctrico.