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Pautas para profesores y profesoras ante el acoso escolar

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¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR?

El acoso escolar consiste en hacer daño a un compañero o compañera de forma intencionada y repetida, utilizando cualquiera de las siguientes formas de agresión:

  • Verbales: Poner motes, tomar el pelo, amenazar, hacer burlas, hablar mal de otros, insultar, despreciar, provocar, amedrentar.
  • Físicas: Golpear, empujar, dar una patada a otro, arrojar cosas, quitar, romper o esconder las pertenencias de alguien, hacer muecas o gestos de desprecio.
  • Sociales: Excluir a alguien, difundir rumores, aislar, ignorar, humillar, extorsionar.
  • Sexuales: Molestar, hacer tocamientos sin consentimiento, hacer burlas del cuerpo, la intimidad o la orientación sexual de otro.

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Niños con TDAH explican a sus profesores cómo se sienten en clase

‘Querido profesor… sé que siempre no hago las cosas como se esperaría, pero realmente quiero aprender y atender’… de esta forma comienza el mensaje que una serie de niños con TDAH (Déficit de Atención e hiperactividad) dedican a sus profesores. En el vídeo, explican qué sienten cuando están en clase y por qué no pueden rendir como el resto de niños. Sin duda, una excelente reflexión sobre un problema que sufren miles y miles de niños en todo el mundo.

Cómo se siente un niño con TDAH en el colegio

Niños con TDAH de diferentes edades nos explican qué sienten cuando están en clase y por qué no pueden comportarse como el resto de niños. Sus palabras nos invitan a reflexionar:

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“La motivación del docente es más importante que la del alumno”

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El catedrático Pedro Sáenz-López, director del curso Motivar en las Aulas

El catedrático Pedro Sáenz-López Buñuel apuesta por herramientas de desarrollo emocional en la formación de los profesores

Es más imprescindible la motivación del docente que la del alumno. Porque el docente es un generador de emociones y dinámicas. Un docente motivado es una pieza fundamental en las reglas de la enseñanza. Así lo creen los expertos que estos días se reúnen en La Rábida dentro de los cursos de verano de la Universidad Internacional de Andalucía. Los neurólogos acaban de descubrir la neurona espejo, que camaleonizan al ser humano con el entorno.

Pedro Sáenz-López Buñuel es catedrático de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva y director del curso ‘Motivar en las aulas’, y se pregunta qué significado tiene todo esto en el campo de la educación. Su respuesta es sencilla: «Un docente sonriente puede crear alumnos sonrientes. Un docente apasionado tiene más probabilidad de crear alumnos apasionados. Y todo lo contrario: Imaginemos a un docente aburrido o que no le guste lo que hace. Dudo mucho que despierte algo útil en sus tutelados», asegura. Sigue leyendo